- Katılım
- 30 May 2021
- Mesajlar
- 3,272
24 Ocak – 4 Şubat 2022 tarihleri içinde hafta içi her gün düzenlenen Çevrimiçi Yarıyıl Sanat Okulu’ndaki beş atölye çalışması, farklı kavramlara odaklanıyor, çocukların sanatın farklı tabir alanlarını tanımalarına imkan tanıyor. Birleşen Figürler, Kakmalı Maskeler, Lekeler ve Çizgiler, Fotoğraftan Resme ve Birleşen Objeler isimli atölyeler, İstanbul Modern’in koleksiyon standı “Şimdinin Peşinde” ve geçmiş periyodik stantları “Selma Gürbüz: Dünya Diye Bir Yer” ile “Şakir Eczacıbaşı: Seçilmiş Anlar”ın sanal tıp gösterimiyle başlıyor. Çocuklar bu kısımda müze uzmanlarıyla bir arada atölyeye bakılırsa değişen farklı sanat yapıtlarını çözümlüyor. Akabinde müze uzmanının canlı olarak paylaşacağı sanat aktifliğini izlerken, her meskende çarçabuk bulunabilen materyallerle kendi sanat çalışmalarını yaratıyor. Çocuklar atölyelerin her birine, farklı ayrı yahut bir bütün olarak katılabiliyor. Atölyelerin beşine kayıt yaptıranlara Çocuklara Çevrimiçi Sanat Okulu İştirak Belgesi veriliyor.
Çevrimiçi Yarıyıl Sanat Okulu’ndaki atölye çalışmaları, 4-7 yaş kümesi çocuklar için 10.00-11.00, 8-12 yaş kümesi çocuklar için ise 11.30-12.30 saatlerinde düzenleniyor. Atölye çalışmaları görüntü konferans sistemi aracılığıyla canlı olarak gerçekleşiyor. İştirak kontenjanla sonludur.
Ayrıntılı bilgi için 212 334 73 41 ve [email protected]
Online kayıt için: http://www.istanbulmodern.org/
Çevrimiçi Yarıyıl Sanat Okulu
Birleşen Figürler
24- 31 Ocak, Pazartesi
Beşerler tarih öncesi çağlardan günümüze sanat yaparken ilham aldıkları şeyleri niye ve nasıl sadeleştirir? Sanatta sadeleştirme ne demektir? Bir sanatçı kendine has bir imgeyi nasıl oluşturur? Atölye çalışması “Selma Gürbüz: Dünya Diye Bir Yer” standında yer alan “Orman II” ve “Ağaç Kadın” adlı sanat çalışmalarının incelenmesiyle başlar. Çocuklar, tarih öncesi çağlarda, farklı kıtalarda ve birbirine yakın devirlerde insanlığın ürettiği imgeler içindeki benzerlik ve farklılıkları yorumlar. Bir ağaç, bir kedi ya da bir insan imgesinin, çağdaş sanatta nasıl farklı halde stilize edilebileceğini keşfederler. Programın sanat uygulamasında ise çocuklar, müze uzmanını izlerken farklı ilham kaynaklarını nasıl sade bir forma dönüştürebileceklerini araştırırlar.
Kakmalı Maskeler
25 Ocak; 1 Şubat Salı
Klâsik ne demek? Yenilik ne demek? Çağdaş ve çağdaş sanat zanaattan nasıl yararlanır? Atölye çalışması “Selma Gürbüz: Dünya Diye Bir Yer” standında yer alan “Birbirimize Yeterli Bakalım” ve “Günlerden Bir Gün” adlı sanat çalışmalarının incelenmesiyle başlar. Atölye, klâsik üretimler ve bu üretimlerden yola çıkan çağdaş ve çağdaş sanatkarlara odaklanır. Kısa bir sanat tarihi sunumunun akabinde, müze uzmanını izleyen çocuklar Selma Gürbüz’ün kendine mahsus tekniğinden ilham alıp kâğıttan kakmalı maskeler tasarlar.
Fotoğraftan Resme
26 Ocak; 2 Şubat Çarşamba
İmaj ne demek? Görünen ne demek? Yüzey üzerinde manzara kaç farklı halde oluşabilir? Fotoğraf ve fotoğraf içindeki fark nedir? Atölye çalışması “Şakir Eczacıbaşı: Seçilmiş Anlar” fotoğraf standında yer alan “Kasımpaşa, İstanbul” ve “İstanbul” isimli çalışmalarına odaklanır. Çocuklar atölyede Şakir Eczacıbaşı’nın kendine has izlenimci yaklaşımını keşfeder. Program, fotoğrafın icadından bu yana fotoğraf ve fotoğraf sanatı içindeki benzerlik ve farklılıklara odaklanan kısa bir sanat tarihi sunumu ile devam eder. Atölyenin uygulama evresinde müze uzmanını izleyen çocuklar, fotoğrafik imgeleri boyayarak baskı fotoğraflar yaparlar.
Lekeler ve Çizgiler
27 Ocak; 3 Şubat Perşembe
Sanatta leke nasıl kullanılır? Çizgi nasıl oluşur? Lekeler ve çizgilerle ne çeşit sanat çalışmaları üretilebilir? Devrim Erbil’in “Doğa Yorumu” ve Nuri Kuzucan’ın “Dışarıdan” adlı sanat çalışmalarının yorumlanmasıyla başlayan atölyede çocuklar, sanatkarların çizgi ve leke kavramlarını nasıl ele aldıklarını inceliyor. Müze uzmanını izlerken kâğıt yüzey üzerine sulu boya ile lekeler oluşturup farklı karakterlere sahip çizgilerle sanat çalışmalarını tamamlıyorlar. Program çizgi ve leke kavramlarının karşılaştırılması ile sona eriyor.
Birleşen Nesneler
28 Ocak; 4 Şubat Cuma
Heykel nasıl yapılır? Geçmişten günümüze heykel nerede karşımıza çıkar? Heykeltıraşlar hangi gereçleri kullanır? Objeleri birleştirerek heykel yapabilir miyiz? Atölye çalışması müzenin koleksiyon standından gösterimle ele alınan Kuzgun Acar’ın “İsimsiz” ve :mentalKLINIK’in “Double Cherry” adlı sanat çalışmalarının yorumlanmasıyla başlıyor. Yorumlama aktifliğinin akabinde çocuklar, sanat tarihinden örneklerin yer aldığı bir sunumu izleyerek heykel sanatının tarihine dair bilgiler keşfediyor. Programın sanat uygulamasında ise birden çok adette kâğıt havlu ruloları kullanarak bir ortaya getiriyor ve küçük heykeller oluşturuyorlar.
Hibya Haber Ajansı
Çevrimiçi Yarıyıl Sanat Okulu’ndaki atölye çalışmaları, 4-7 yaş kümesi çocuklar için 10.00-11.00, 8-12 yaş kümesi çocuklar için ise 11.30-12.30 saatlerinde düzenleniyor. Atölye çalışmaları görüntü konferans sistemi aracılığıyla canlı olarak gerçekleşiyor. İştirak kontenjanla sonludur.
Ayrıntılı bilgi için 212 334 73 41 ve [email protected]
Online kayıt için: http://www.istanbulmodern.org/
Çevrimiçi Yarıyıl Sanat Okulu
Birleşen Figürler
24- 31 Ocak, Pazartesi
Beşerler tarih öncesi çağlardan günümüze sanat yaparken ilham aldıkları şeyleri niye ve nasıl sadeleştirir? Sanatta sadeleştirme ne demektir? Bir sanatçı kendine has bir imgeyi nasıl oluşturur? Atölye çalışması “Selma Gürbüz: Dünya Diye Bir Yer” standında yer alan “Orman II” ve “Ağaç Kadın” adlı sanat çalışmalarının incelenmesiyle başlar. Çocuklar, tarih öncesi çağlarda, farklı kıtalarda ve birbirine yakın devirlerde insanlığın ürettiği imgeler içindeki benzerlik ve farklılıkları yorumlar. Bir ağaç, bir kedi ya da bir insan imgesinin, çağdaş sanatta nasıl farklı halde stilize edilebileceğini keşfederler. Programın sanat uygulamasında ise çocuklar, müze uzmanını izlerken farklı ilham kaynaklarını nasıl sade bir forma dönüştürebileceklerini araştırırlar.
Kakmalı Maskeler
25 Ocak; 1 Şubat Salı
Klâsik ne demek? Yenilik ne demek? Çağdaş ve çağdaş sanat zanaattan nasıl yararlanır? Atölye çalışması “Selma Gürbüz: Dünya Diye Bir Yer” standında yer alan “Birbirimize Yeterli Bakalım” ve “Günlerden Bir Gün” adlı sanat çalışmalarının incelenmesiyle başlar. Atölye, klâsik üretimler ve bu üretimlerden yola çıkan çağdaş ve çağdaş sanatkarlara odaklanır. Kısa bir sanat tarihi sunumunun akabinde, müze uzmanını izleyen çocuklar Selma Gürbüz’ün kendine mahsus tekniğinden ilham alıp kâğıttan kakmalı maskeler tasarlar.
Fotoğraftan Resme
26 Ocak; 2 Şubat Çarşamba
İmaj ne demek? Görünen ne demek? Yüzey üzerinde manzara kaç farklı halde oluşabilir? Fotoğraf ve fotoğraf içindeki fark nedir? Atölye çalışması “Şakir Eczacıbaşı: Seçilmiş Anlar” fotoğraf standında yer alan “Kasımpaşa, İstanbul” ve “İstanbul” isimli çalışmalarına odaklanır. Çocuklar atölyede Şakir Eczacıbaşı’nın kendine has izlenimci yaklaşımını keşfeder. Program, fotoğrafın icadından bu yana fotoğraf ve fotoğraf sanatı içindeki benzerlik ve farklılıklara odaklanan kısa bir sanat tarihi sunumu ile devam eder. Atölyenin uygulama evresinde müze uzmanını izleyen çocuklar, fotoğrafik imgeleri boyayarak baskı fotoğraflar yaparlar.
Lekeler ve Çizgiler
27 Ocak; 3 Şubat Perşembe
Sanatta leke nasıl kullanılır? Çizgi nasıl oluşur? Lekeler ve çizgilerle ne çeşit sanat çalışmaları üretilebilir? Devrim Erbil’in “Doğa Yorumu” ve Nuri Kuzucan’ın “Dışarıdan” adlı sanat çalışmalarının yorumlanmasıyla başlayan atölyede çocuklar, sanatkarların çizgi ve leke kavramlarını nasıl ele aldıklarını inceliyor. Müze uzmanını izlerken kâğıt yüzey üzerine sulu boya ile lekeler oluşturup farklı karakterlere sahip çizgilerle sanat çalışmalarını tamamlıyorlar. Program çizgi ve leke kavramlarının karşılaştırılması ile sona eriyor.
Birleşen Nesneler
28 Ocak; 4 Şubat Cuma
Heykel nasıl yapılır? Geçmişten günümüze heykel nerede karşımıza çıkar? Heykeltıraşlar hangi gereçleri kullanır? Objeleri birleştirerek heykel yapabilir miyiz? Atölye çalışması müzenin koleksiyon standından gösterimle ele alınan Kuzgun Acar’ın “İsimsiz” ve :mentalKLINIK’in “Double Cherry” adlı sanat çalışmalarının yorumlanmasıyla başlıyor. Yorumlama aktifliğinin akabinde çocuklar, sanat tarihinden örneklerin yer aldığı bir sunumu izleyerek heykel sanatının tarihine dair bilgiler keşfediyor. Programın sanat uygulamasında ise birden çok adette kâğıt havlu ruloları kullanarak bir ortaya getiriyor ve küçük heykeller oluşturuyorlar.
Hibya Haber Ajansı